論文執筆中（今はどちらかというと発表の準備をしてますが）だろうがなんだろうがタイトルにある法則は常に発動中なわけで…
MITのdissertationフォルダ*1を漁ってたらいつの間にか5時間ぐらい経過してた…だってあの人たち面白い論文書き過ぎなんですよ！あと、「へーこの人もMITで書いたのかー」なんてこともやってしまったりして(^^;
まあいくつか掘り出し物も見つかったので良いんですけどね。でもやっぱり面白いとdissertation一本でも一日でほとんど読めちゃいますね。面白くないのは10ページぐらいでも全然進まないのになー
ところで、↓面白いですね。
なんですが、なんか論文あったかなあ…誰かと話をした覚えはあるのですが（負け惜しみ）、論文などで読んだ覚えがありません。まあ最近アスペクト関係からは遠ざかってるし…（言い訳）
理解する-understandも日本語：active、英語：stativeの組み合わせの例として考えられて、知る-knowのペアに意味的にも似ていると思いますが、「理解する」は「知る」のような振る舞いは見せないように思われます。
(1)太郎は言語学を 理解している/#理解する。
(2)太郎は言語学を 理解していない/#理解しない。
(2b)の方はgenericの読みはOKだけどstativeとしての読みにはなってない気がするなあ。「分かる」だとどっちもOKかな。まあ「分かる」はもともとstativeにもなるし。
「知る」に関しては実際には問題を二つに分けられると思います。
- なぜ「知らない」が「知っている」の否定を表せるのか*2
- なぜ「知っていない」が「知っている」の否定を表せないのか
後者の問題を考えると最初phrasal blockingかな？とも思ったんですけど、「「知らない」が「知っていない」をblockしている」なんて言ったところでただの観察（の言い換え）だし、今のところ良いアイディアは思い浮かばないですねえ。というわけで誰か分かったら教えてくださいm(_ _)m
